4º ESO: conceptos del tema de páginas Web

Estos conceptos son comunes para A, B y C:

HTML, NVU, editor de páginas web, página web, sitio web, enlace, hiperenlace, hipertexto, etiqueta, atributo, navegador

Estos conceptos son sólo para 4º A:

URL, servidor DNS, cliente, servidor, IP

(para 4ºB y C estos conceptos formarán parte de la segunda evaluación)

1º BTO: Qué hay que saber del ejercicio "Generación del 27"

• Definir y saber crear ESTILOS.


• Lo más importante es saber crear un ÍNDICE, definiendo como ESTILOS los títulos de los apartados y subapartados.


• Insertar encabezado y pie de página.


• Numeración de páginas.


• Sangrías.


• Insertar y cambiar las propiedades del cuadro de texto.

4º ESO: Modelo cliente-servidor

4º ESO: Estructura física de un disco duro

Aquí os dejo una imagen que os servirá para repasar cómo es la estructura de un disco duro.

4º ESO. Conceptos TEMA 1

Escritorio, icono, espacio y área de trabajo, barra de tareas, botón inicio, área de notificación, acceso directo, menú contextual, Windows XP, propiedades de un objeto, barra de inicio rápido, fondo de pantalla, posición expandida, mosaico, barra de herramientas, bloc de notas, accesorios, barra de menús, ventana, barra de desplazamiento, barra de estado, minimizar, maximizar, cerrar, restaurar, carpeta, directorio, archivo, fichero, documento, tabulador, tecla Alt del teclado, Alt+tab, explorador de Windows, desfragmentador, tecla control, tecla mayúsculas, shift, supr, control+c, control+x, control+v, ubicación , estructura en árbol, carpeta oculta, papelera de reciclaje, restaurar archivos y carpetas, restaurar sistema.

Informática, sistema operativo, UAP, CPU, UC, registro, RAM, software, clasificación del software, código fuente, lenguaje de programación.

2º Bachillerato: Ejercicios Visual Basic

1. Realiza un programa que calcule el número de veces que aparece una letra en un texto. El texto debemos finalizarlo con un punto; si no lo hacemos, un cuadro de texto nos lo advertirá, preguntándonos si queremos continuar o no. Si contestamos afirmativamente, podremos seguir escribiendo el texto y el punto; si contestamos negativamente, se cerrará el programa. [Emplea la función Rigth(exp, a) que devuelve los primeros "a" caracteres por la derecha de exp]


2. Escribe un programa que converta números binarios de 8 bits en números expresados en base decimal. Sólo debe funcionar en caso de que se introduzcan como dígitos ceros y unos.


3. Diseña un programa qe cambie el color de fondo de una caja de texto meidante la elección de los colores: rojo, verde o azul de un ComboBox.


4. Realiza un programa en Visual Basic que calcule la razón trigonométrica que elijamos en un ComboBox (seno, coseno, tangente) sobre un ángulo expresado en grados sexagesimales. El resultado sólo debe tener tres decimales.


5. Diseña un programa en Visual Basic que calcule la suma de todos los números naturales entre dos dados.

Trabajo 1ª Evaluación – 2º Bachillerato

El trabajo consiste en el diseño y programación con Visual Basic de una calculadora similar a la de Windows.
Debéis realizar para ello los ejercicios que se muestran a continuación. ¡¡¡Debes prestar mucha atención a lo que se os pide que enviéis!!! Además, debéis elaborar un trabajo que hay que entregar en papel al final de la evaluación.

Ejercicio 1

Diseña una calculadora que realice operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con dos números introducidos en sendos cuadros de texto. El resultado aparecerá en una etiqueta. Los números se introducirán con el teclado del ordenador. La operación a realizar se elegirá con botones de comando.
Explica el algoritmo de tu programa paso a paso y dibuja el diagrama de flujo correspondiente a él.
¿Qué mejoras pueden realizarse en ese programa?
Compila el programa y guárdalo con el nombre Ejercicio1.exe.

Ejercicio 2

A partir del programa anterior realiza las siguientes mejoras:
1. El programa sólo podrá tener un cuadro de texto en el que se introduzcan todos los datos con los que se va a operar. En ese mismo cuadro de texto se debe mostrar el resultado de la operación. Añade las teclas necesarias para introducir los números. Las operaciones se deben realizar al pulsar la tecla igual "=".
2. Haz que el programa pueda calcular raíces de cualquier índice, logaritmos, logaritmos neperianos, seno, coseno y tangentes, arcotangente, arcocoseno y arcoseno. Ten en cuenta cuando no tiene sentido hacer esas operaciones.
3. Añade un botón que permita introducir el número pi.
4. Haz que el programa no falle cuando intentemos realizar una división entre 0.
5. Compila el programa y guárdalo con el nombre Ejercicio2.exe
Explica el algoritmo del programa.

Ejercicio 3

Piensa en algo que le falte a la calculadora y añádelo (Por ejemplo, una memoria que permita guardar resultados parciales).

Lo que hay que entregar:

· El profesor debe comprobar el funcionamiento de los programas Ejercicio1.exe y Ejercicio2.exe
· Hay que realizar una memoria que muestre el trabajo realizado y que siga este esquema:
o Portada: título, nombre y apellidos, curso
o Índice: apartados del trabajo y página en la que se encuentran.
o Introducción: describe de qué va el trabajo y qué herramientas vas a emplear para resolverlo.
o Explicación de Visual Basic: haz un breve resumen de lo que es el lenguaje de programación Visual Basic: variables, constantes, condiciones, bucles, definiciones, eventos, métodos, controles, etc. (Se trata de hacer un breve manual de Visual Basic).
o Direcciones de Internet que permitan aprender Visual Basic. Busca los datos bibliográficos de varios manuales de VB que puedan consultarse en una biblioteca o comprarse.
o Resolución de los Ejercicios 1 y 2.
o Metodología de programación seguida: describe con detalle cómo has programado cada ejercicio.
o Conclusiones: analiza las dificultades con las que te hayas encontrado y cómo las has resuelto, analiza qué debe saber un programador, etc.

1º BTO: Arquitectura de un ordenador

Os pongo aquí la imagen que tenéis que saber explicar de forma completa al acabar la unidad 2

4º ESO: primer trabajo

1. Descripción del ejercicio (enunciado)
5 líneas
2. Explicación teórica de cómo funciona un ordenador
50 líneas
3. Herramientas que empleamos (descripción de los programas que empleamos)
20 líneas por programa
4. Problemas que nos encontramos a la hora de hacer el trabajo

Calificación: 20 puntos es la puntuación máxima
. 10 puntos: archivo gift
o 7 puntos: exactitud de la información
o 3 puntos: diseño, acabado, etc.
· 10 puntos: memoria del trabajo:
o Apartado 1: 0.5 puntos
o Apartado 2: 3.5 puntos:
o Apartado 3: 0.5 puntos
o Apartado 4: 4 puntos
o Presentación: 1.5 puntos

2º BTO: Ejercicio raíz cuadrada

Private Sub Command1_Click()
Dim radicando As Single
Dim raiz1 As Single
Dim raiz2 As Single
radicando = Text1.Text
If radicando >= 0 Then
raiz1 = radicando ^ (0.5)
raiz2 = -radicando ^ (0.5)
Label2.Caption = raiz1Label3.Caption = raiz2
Else
MsgBox "No se puede calcular la raíz cuadrada de un número negativo", vbCritical, "Error"
End If
End Sub
Private Sub Command2_Click()
End
End Sub

1º BACHILLERATO: EJERCICIOS UNIDAD 1

RESUELVE ESTOS EJERCICIOS EN TU BLOG

1. Investiga el significado del término nanotecnología y su implicación en el desarrollo de los ordenadores futuros.

2. Analiza las propiedades físico-químicas del Silicio, componente fundamental de la materia inerte y de los chips de los ordenadores, y del Carbono, componente fundamental de la materia viva. ¿Encuentras alguna similitud?

3. Un alto porcentaje de los ordenadores de todo el mundo utilizan un único sistema operativo de tipo propietario, aunque durante los últimos años han aparecido otros sistemas operativos y aplicaciones del tipo software libre. Investiga sobre las semejanzas y diferencias, así como las ventajas e inconvenientes de utilizar software de tipo propietario o libre.

4. Accede a la página web de The Visible Human Project (búscala en Google). ¿Qué es? ¿Cómo accedes a él?

5. Investiga el significado del término geoestacionario y su relación con el sistema GPS.

6. El término aldea global se está utilizando con mucha frecuencia en los últimos años. Investiga su significado y explica cuál es el modelo de sociedad al que se refiere.

7. Lee el texto guardado en el archivo “Cerco a las descargas en la red.pdf” (está en el CD de tu libro) y analiza las aportaciones tanto positivas como negativas de las descargas de tipo P2P.

2º BTO: Visual Basic

En este enlace os podéis descargar una versión portable (no necesita instalación) de Visual Basic

http://www.megaupload.com/?d=1WEBQKY0

1º Bachillerato: ejercicios iniciales

1. Crea un blog gratuito en cualquier servidor de Internet que lo permita


2. En una primera entrada explica el proyecto que has elegido: en qué consiste, cómo funciona, etc.


3. En una segunda entrada explica cuál es el número primo mayor que se ha descubierto.

2º BTO: Un juego programado en Visual Basic

En este enlace podéis ver un ejemplo de Mario programado con VB.
Nosotros no llegaremos a hacer tanto...¿o sí?

http://www.youtube.com/watch?v=c8Wh3o_ojLI

2º de Bachillerato: Ejercicios iniciales

Realiza estos ejercicios:

NOTA: los ejercicios en ROJO son sólo para alumnos que cursan la asignatura a distancia!!

1) Crea un blog donde poder realizar las actividades que vayamos proponiendo.

2) Define en tu blog ALGORITMO y PROGRAMA. Utiliza los apuntes o búscalo en Internet

3) Describe el algoritmo para cocinar un cocido madrileño, para sacar dinero en un cajero automático, para expresar una temperatura en ºF en ºC y para resolver una ecuación bicuadrada. Responde en tu propio blog.

4º ESO. Primeros ejercicios

Busca información y escríbela en tu blog sobre las principales áreas de conocimiento de la informática:

• Arquitectura de ordenadores


• Algoritmia


• Estructura de datos


• Lenguajes de programación


• Ingeniería del software


• Sistemas operativos


• Redes


• Teoría de la computabilidad


• Inteligencia artificial