* Velocidad del microprocesador: 12 MHz = 12 millones de operaciones por segundo.
* Uso de la informática: primeros ordenadores personales. Hasta entonces se empleaba únicamente por instituciones públicas o privadas.
* Sistema operativo: MSDOS (no existía Windows)
* Internet: la historia de Internet arranca este año. Hasta entonces, los precedentes de Internet se empleaban sólo en instituciones gubernamentales y universidades.
* No existía la posibilidad de conectarse a Internet en un hogar.
Comparación con la actualidad:
La velocidad del microprocesador ha aumentado unas 3000 veces. El uso de los ordenadores en la actualidad se extiende a todos los ámbitos: profesional, educativo, ocio, investigación, etc. Tanto los ordenadores como Internet se han convertido en una herramienta fundamental de trabajo.
miércoles, 19 de septiembre de 2012
viernes, 18 de mayo de 2012
1º BTO
Para luz :x
sl
ponx :x
pony 16
bl
poncl 47
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 44
bl
poncl 12
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 72
bl
poncl 10
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
poncl 1
fin
Para semaforo :rect :luz
rectangulo :rect
luz :luz
fin
Para semaforos
semaforo 0 -20
encenderluz -17 72 10
espera 200
blanco
luz -20
encenderluz -17 16 47
blanco2
espera 200
blanco
encenderluz -17 44 12
blanco3
luz -20
espera 200
semaforo 50 30
fin
Para rectangulo :x2
sl
ponx :x2
pony 0
bl
poncl 1
repite 2 [avanza 90 giraizquierda 90 avanza 25 giraizquierda 90]
fin
Para blanco
sl
ponx -17
pony 72
bl
poncl 16
rellena
fin
Para blanco2
sl
ponx -17
pony 44
bl
poncl 16
rellena
fin
Para blanco3
sl
ponx -17
pony 16
bl
poncl 16
rellena
fin
para encenderluz :x :y :color
sl
ponx :x
pony :y
poncl :color
bl
rellena
fin
sl
ponx :x
pony 16
bl
poncl 47
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 44
bl
poncl 12
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 72
bl
poncl 10
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
poncl 1
fin
Para semaforo :rect :luz
rectangulo :rect
luz :luz
fin
Para semaforos
semaforo 0 -20
encenderluz -17 72 10
espera 200
blanco
luz -20
encenderluz -17 16 47
blanco2
espera 200
blanco
encenderluz -17 44 12
blanco3
luz -20
espera 200
semaforo 50 30
fin
Para rectangulo :x2
sl
ponx :x2
pony 0
bl
poncl 1
repite 2 [avanza 90 giraizquierda 90 avanza 25 giraizquierda 90]
fin
Para blanco
sl
ponx -17
pony 72
bl
poncl 16
rellena
fin
Para blanco2
sl
ponx -17
pony 44
bl
poncl 16
rellena
fin
Para blanco3
sl
ponx -17
pony 16
bl
poncl 16
rellena
fin
para encenderluz :x :y :color
sl
ponx :x
pony :y
poncl :color
bl
rellena
fin
miércoles, 16 de mayo de 2012
1ºBTO: Semáforo (Ojo, es diferente al de 2º de BTO)
Para luz :x
sl
ponx :x
pony 16
bl
poncl 47
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 44
bl
poncl 12
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 72
bl
poncl 10
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
poncl 1
fin
Para semaforo :rect :luz
rectangulo :rect
luz :luz
fin
Para semaforos
semaforo 0 -20
semaforo 50 30
fin
Para rectangulo :x2
sl
ponx :x2
pony 0
bl
repite 2 [avanza 90 giraizquierda 90 avanza 25 giraizquierda 90]
fin
sl
ponx :x
pony 16
bl
poncl 47
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 44
bl
poncl 12
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
sl
ponx :x
pony 72
bl
poncl 10
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
poncl 1
fin
Para semaforo :rect :luz
rectangulo :rect
luz :luz
fin
Para semaforos
semaforo 0 -20
semaforo 50 30
fin
Para rectangulo :x2
sl
ponx :x2
pony 0
bl
repite 2 [avanza 90 giraizquierda 90 avanza 25 giraizquierda 90]
fin
viernes, 23 de marzo de 2012
2º BTO: Semáforo
Para apagaluz :tiempoespera
espera :tiempoespera
poncl 16
rellena
fin
Para colorealuz :equis :ygriega :color
sl
ponx :equis
pony :ygriega
bl
poncl :color
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
giraderecha 90
avanza 5
rellena
giraizquierda 90
fin
Para grafico
rectangulo
activa [1 2]
muestratortugas
activa 2
colorealuz 80 72 10 ; semáforo 2 color rojo
activa 1
colorealuz -20 72 10 ;semaforo 1 rojo
apagaluz 300
colorealuz -20 16 47 ;semaforo 1 verde
apagaluz 300
colorealuz -20 44 12 ;semaforo 1 amarillo
apagaluz 300
colorealuz -20 72 10 ; semaforo 1 rojo
activa 2
colorealuz 80 72 10 ;semaforo 2 rojo
apagaluz 300
colorealuz 80 16 47 ;semaforo 2 verde
apagaluz 300
colorealuz 80 44 12 ;semaforo 2 amarillo
apagaluz 300
colorealuz 80 72 10 ;semaforo 2 rojo
si tecla? [borrapantalla alto]
grafico
fin
Para rectangulo
activa [1 2]
muestratortugas
sl
activa 1
ponx 0
pony 0
bl
activa 2
ponx 100
pony 0
activa [1 2]
bl
poncl 1
repite 2 [avanza 90 giraizquierda 90 avanza 25 giraizquierda 90]
fin
espera :tiempoespera
poncl 16
rellena
fin
Para colorealuz :equis :ygriega :color
sl
ponx :equis
pony :ygriega
bl
poncl :color
repite 12 [avanza 4 giraderecha 360/12]
giraderecha 90
avanza 5
rellena
giraizquierda 90
fin
Para grafico
rectangulo
activa [1 2]
muestratortugas
activa 2
colorealuz 80 72 10 ; semáforo 2 color rojo
activa 1
colorealuz -20 72 10 ;semaforo 1 rojo
apagaluz 300
colorealuz -20 16 47 ;semaforo 1 verde
apagaluz 300
colorealuz -20 44 12 ;semaforo 1 amarillo
apagaluz 300
colorealuz -20 72 10 ; semaforo 1 rojo
activa 2
colorealuz 80 72 10 ;semaforo 2 rojo
apagaluz 300
colorealuz 80 16 47 ;semaforo 2 verde
apagaluz 300
colorealuz 80 44 12 ;semaforo 2 amarillo
apagaluz 300
colorealuz 80 72 10 ;semaforo 2 rojo
si tecla? [borrapantalla alto]
grafico
fin
Para rectangulo
activa [1 2]
muestratortugas
sl
activa 1
ponx 0
pony 0
bl
activa 2
ponx 100
pony 0
activa [1 2]
bl
poncl 1
repite 2 [avanza 90 giraizquierda 90 avanza 25 giraizquierda 90]
fin
jueves, 22 de marzo de 2012
viernes, 16 de marzo de 2012
4º ESO: crear un efecto de lluvia con GIMP
Hay que seguir las instrucciones que aparecen en esta web:
http://mirincon-misaani.blogspot.com/2009/06/el-gimp-foto-con-efecto-de-lluvia.html
http://mirincon-misaani.blogspot.com/2009/06/el-gimp-foto-con-efecto-de-lluvia.html
jueves, 8 de marzo de 2012
1º BTO El guardián/las guardadas
Para este ejercicio, seguimos las instrucciones e imágenes que podéis encontrar aquí:
http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/4eso_informatica/gimp/2_capas/practica22/practica22_guardian_y_guardadas.html
http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/4eso_informatica/gimp/2_capas/practica22/practica22_guardian_y_guardadas.html
jueves, 12 de enero de 2012
EXAMEN VISUAL BASIC (1º BTO)
EJERCICIOS PARA EL EXAMEN
1. Programa que sume, reste, multiplique dos 2 números
2. Programa que divida dos números, detectando en qué casos no se puede realizar la división.
3. Programa del semáforo.
4. Programa que compare dos números
5. Programa que calcule raíces cuadradas, detectando antes cuándo no se puede realizar dicho cálculo.
6. Programa que calcule el área de un círculo o de un rectángulo
7. Programa que pase de kilómetros a metros y viceversa.
En el examen:
· Se os va a pedir programar una condición (If o Select Case).
· Tendréis que definir variables (Dim).
· El programa deberá funcionar.
· Podéis consultar cualquier información que tengáis en la memoria USB, pero no de Internet.
1. Programa que sume, reste, multiplique dos 2 números
2. Programa que divida dos números, detectando en qué casos no se puede realizar la división.
3. Programa del semáforo.
4. Programa que compare dos números
5. Programa que calcule raíces cuadradas, detectando antes cuándo no se puede realizar dicho cálculo.
6. Programa que calcule el área de un círculo o de un rectángulo
7. Programa que pase de kilómetros a metros y viceversa.
En el examen:
· Se os va a pedir programar una condición (If o Select Case).
· Tendréis que definir variables (Dim).
· El programa deberá funcionar.
· Podéis consultar cualquier información que tengáis en la memoria USB, pero no de Internet.
martes, 10 de enero de 2012
TRABAJO DE ARTE - 4º ESO
* ¿Dalí o Sorolla? Indica a qué movimiento artístico y fecha puede pertenecer?
* ¿Qué es el Surrealismo?
* ¿Puede pertenecer la siguiente obra de arte a Goya? ¿Por qué?
* Cita las etapas artísticas de Goya y una obra característica de cada una de ellas.
* A la vista del trabajo expuesto por tus compañeros, ¿en qué se diferencia el Romanticismo del Realismo?
* Cita las etapas artísticas de Goya y una obra característica de cada una de ellas.
* A la vista del trabajo expuesto por tus compañeros, ¿en qué se diferencia el Romanticismo del Realismo?
* ¿Qué es el Surrealismo?
* Encuadra a los siguientes artistas dentro de un movimiento artístico: David, Manet, Monet, Millet, Coubert, Andy Warhol, Gaudí.
* Según las exposiciones realizadas por vuestros compañeros, ¿a quién podría pertenecer esta obra de arte? Da un posible movimiento y una fecha en los que se pueda encuadrar dicha obra.
* ¿A qué movimiento artístico puede pertenecer esta obra de arte?
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